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同濟大學本科生校外實習工作條例
  發表時間:2012-03-28  閱讀次數:4240

學生實習是本科生培養計劃中重要的實踐教學環節,其目的是貫徹理論聯系實際的原則,通過接觸社會了解國情、了解專業背景,使學校教學與社會需求密切聯系。通過實踐,使學生開闊視野,鞏固和運用理論知識,培養分析問題、解決問題的能力;增強勞動觀念,激勵敬業、創業精神。同時,促進“產、學、研”合作教育,提高人才培養質量。

為了規范校外實習的管理,提高校外實習教學質量,結合學校實際情況,特制定本條例。

一、實習教學工作組織

實習教學工作實行學校、學院(系)二級管理。主管校長全面負責學校的實習工作,召開實習工作會議、審批全年的實習教學計劃、審定實習的有關條例和政策規定。

教務處負責全校實習教學工作規劃,編制全年實習教學計劃和制定有關實習條例、政策規定;協調及處理有關實習工作中的問題;組織實習工作檢查與評估,作出年度實習工作總結。

學院(系)根據專業培養計劃安排實施各專業的實習教學工作,學院(系)教務科負責實習教學的教務管理工作,并做好學院(系)年度工作總結。

二、實習教學安排與形式

實習一般分為認識實習(社會調查、專業參觀等)、課程教學實習(測量、地質、測繪、美術實習等)、生產實習(專業實習、臨床實習等)和畢業實習四種。各類實習主要安排在第二學期的實踐教學階段,原則上各種實習時間應為:認識實習和課程教學實習1~2周、生產實習3~4周,畢業實習安排在畢業設計學期進行,一般不超出6周。五年制、七年制專業和由于醫學類的特殊性,其實習教學時間安排可根據培養計劃作適當調整。

實習教學采用集中與分散、校內與校外、市內與市外、實習與教學、科研、競賽相結合等多種組織形式進行。對于分散形式的實習教學,特別要加強組織領導,嚴格實習要求和監督檢查,不能放任自流,加強學生實習安全防范意識教育,防止實習期間意外事件的發生。

三、實習教學文件

1.實習大綱

《實習大綱》由學院(系)根據專業“培養計劃”制定,它是達到和完成培養計劃所設置的實習教學目標及教學要求的保證,是編制實習計劃、實習指導書和學生實習成績考核的重要依據。各專業必須制定相應的《實習大綱》,以學院為單位匯編成冊,并報教務處備案?!秾嵙暣缶V》應包含以下內容:(1)實習目的和要求;(2)實習內容;(3)實習時間;(4)實習方式和安排;(5)考核內容與方式。

2.實習計劃

實習計劃應滿足“實習大綱”的教學要求,并結合接受實習單位(場所)的情況而制定。在保證實習效果和質量的前提下,指導教師應按照“就近就地”、“相對穩定”的原則選擇實習基地、實習單位或實習場所。實習計劃內容包括:實習專業、學生人數、實習性質、實習單位、實習地點與時間、負責實習教師、實習日程安排和實習經費預算等。

3.實習指導書

實習指導書由實習指導教師會同實習單位(或根據實習場所實際情況)共同編制,其內容應包括:實習內容與要求、實習地點及實習方法、實習報告的安排和組織參觀事宜、作業要求、實習期間開展社會調查和適當參加勞動的要求、考勤制度及成績考核標準和辦法等。

四、實習教學工作的管理

1.實習教學工作由教學院長(教學系主任)負責,學院(系)應成立“實習教學領導小組”,負責組織教師、學生實習前的學習動員和實習期間的檢查指導工作,同時及時了解和解決實習期間出現的困難及問題。實習結束后及時做好實習總結。

2.各專業于每年3月按照培養計劃進程,做好每學年實踐教學階段的實習計劃,并由學院(系)教務科匯總,經教學院長(教學系主任)審核、簽字后,報教務處實踐教學科。

3.學院(系)應選派講師及以上職稱的教師或具有一定帶教經驗的人員擔任實習隊負責人,全面負責實習的教學及管理工作。

4.實習場所應選擇品種齊全,設備技術先進,規模較大,管理水平較高,生產正常,實習條件較好的單位進行。

5.每年6月初各專業根據填報的“學年實踐教學階段教學活動安排表”,填報“同濟大學校外實習借款申請單”。實習用款計劃應遵照《同濟大學本科生校外實習期間財務開支的若干規定》(同教[2005]39號)的精神,本著實事求是、勤儉節約的原則認真編制。經所在學院(系)審核后,方可到財務處辦理借款。

6.實習前,(1)實習指導教師必須在實習前到實習單位,深入了解有關車間的設備、管理等具體情況。根據實習大綱的要求,會同該單位的領導和技術人員,擬訂詳細的實習安排及實習措施。(2)各學院(系)統一到實踐教學科領取《同濟大學實習工作手冊》分發給實習指導(帶隊)教師及有關實習單位和學生實習隊,并組織教師、學生學習本條例和《同濟大學本科生校外實習安全工作若干規定》、《同濟大學學生實習期間應遵守的若干規定》等有關文件。教育全體實習師生嚴格遵守“工作手冊”中的規定,完成實習工作。(3)對學生進行紀律、安全、保密、愛護公共財產等教育。制訂切實可行的措施,保證實習的順利進行。(4)以專業或實習隊為單位統一領取《同濟大學生產實習日記本》、“同濟大學生產實習報告”封面,發給學生。其中“同濟大學生產實習報告”封面限于生產實習的學生使用。

7.實習期間,(1)指導教師深入實習現場,具體組織學生見習、參觀、收集資料,組織現場教學,請工廠有關人員作報告、講座、解答學生提出的問題,組織階段小結,交流實習經驗。要定期檢查、督促學生認真做好實習日記和及時完成作業,掌握學生實習的進展情況,并做好日常實習的指導,保證學生的實習質量,使實習達到預期的教學目的。實習期間學生應將實習內容逐日記錄在實習日記本上,為寫實習報告積累詳細的資料。(2)實習報告是實習成績考核的重要依據之一,每個學生要認真做好實習報告,其內容包括:產品及零件的生產工藝和流程、儀器設備的使用功能和設計原理草圖、必要的工程或測試數據、技術報告內容和調研報告,作品介紹以及心得體會等。

8.實習結束后,(1)指導教師對學生撰寫的實習報告和個人實習總結批閱后提出評語,并結合學生平時表現、作業完成情況等評定成績(實習單位參與指導的,則會同指導人員一起進行)。(2)請實習單位負責人填寫《同濟大學學生校外實習工作征求意見表》,與接受實習單位做好告別和實習結尾工作。寫好實習總結,向學院(系)實習教學領導小組匯報。學院匯總后報教務處。(3)學生生產實習報告、教師考核評語、成績等資料整理好后,交學院(系)教務科保存三年。

五、實習教學經費的使用和管理

1.實習教學經費的主要來源是學院(系)教學包干經費,如學生實習是參與教師的科研或技術咨詢項目的,教師可從科研咨詢費中支出部分解決實習費用的不足。

2.實習教學經費由學院(系)負責管理,學院(系)應保證實習經費的投入。具體使用辦法和原則遵照《同濟大學本科生校外實習期間財務開支的若干規定》文件辦理(同教[2005]39號)。

六、學生實習紀律、考勤和安全

1.參加實習的學生必須按實習計劃的要求完成實習教學內容,聽從指導(帶隊)教師和實習單位的安排和指導,并應參加實習期間安排的各項活動。

2.實習期間學生實習紀律和考勤制度應嚴格按照《同濟大學本科生學籍管理規定》、《同濟大學學生實習期間應遵守的若干規定》和《同濟大學本科生校外實習安全工作若干規定》的辦法執行。

3.確實因病、因故不能參加實習者,要有醫院證明或書面陳述報告,向學院(系)辦理請假手續。實習期間請假,應經指導(帶隊)教師同意,未經批準,不得擅離實習單位,否則按曠課處理。未參加實習或實習成績不及格者需補修或重修。實習補修或重修的需在學習期限內相應的學期進行。

4.牢固樹立安全第一的思想,堅決消除安全隱患,做好防火安全、危險品的安全、飲食衛生安全、操作安全等工作。實習期間,因違反安全規則和實習紀律,造成自身傷害者,由本人負責,造成國家或他人財產損失或他人傷害等,應承擔相應的經濟或法律責任。對因違法違紀造成嚴重不良影響者,加重處分。

七、實習成績的考核

1.實習成績應根據學生的工作態度、實習效果、出勤情況以及考核成績等予以綜合評定,并按優、良、中、及格、不及格五級記分。

2.考核形式可多樣化,如撰寫實習(生產)報告、調研報告、科研報告、筆試、口試、現場操作與討論、設計、完成作業等。

3.對實行分散性實習的學生應嚴格考核制度,除指導教師對其實習報告和作業完成情況等進行評閱外,學院(系)還應組織進行答辯。

4.實習成績合格者,給予相應的學分。學生實習成績評定原則上應呈正態分布,應嚴格按照優秀成績的比例。

八、實習期間的慰問和檢查

實習期間學校和學院(系)對校內外實習教學工作進行慰問及抽查或檢查。慰問校外實習的指導教師和學生,并向支持我校實習工作的單位表示感謝。檢查內容主要有實習組織工作和實習教學效果兩方面,包括:實習教學文件、實習基地情況、教學資料、學生作業(或實習報告)、實習單位反饋意見、學生反饋意見、經費使用情況等,對實習教學工作做出評價、意見和建議。

九、校外實習基地的建設

實習基地的建設直接關系到學生實習教學質量,對學生實踐能力和創新能力的培養起到不可缺少的作用。各學院(系)應按照《同濟大學本科生校外實習基地建設若干意見》的原則,積極創造條件與社會各方面聯系,特別是接受學生實習的單位,通過簽訂協議的形式建立實習基地。同時要重視做好實習基地的日常建設和管理工作。

十、實習工作總結

實習教學結束后,各專業要組織交流,并寫出書面總結??偨Y材料應包括“實習計劃”的執行情況、指導方法、質量分析與評估在實習工作中取得的成績及工作特色、存在的問題及解決措施,經驗體會和建議。指導教師書面實習總結材料交學院(系)匯總后存檔。學院(系)根據各專業實習教學總結材料形成學院(系)的實習教學總結,于每年9月報教務處實踐教學科。

十一、附則

1.原《同濟大學本科生校外實習工作條例》(同教[2001]202號)廢止。

       2.本條例由教務處解釋,并組織實施。

實踐教學科
2012-03-28
  
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